La Asociación de Colegios Mayores de Madrid recibió al equipo del Instituto Tecnológico ADISIC en el Colegio Mayor Loyola para la presentación de los resultados del Estudio Sectorial sobre el Estado de Digitalización de los Colegios Mayores de Madrid, una iniciativa conjunta que ha permitido conocer el nivel de implantación tecnológica de los Colegios Mayores y analizar sus principales retos de futuro.

El encuentro contó con la participación de representantes de distintos Colegios Mayores, que pudieron conocer las conclusiones del estudio, plantear preguntas y compartir impresiones sobre la evolución digital del sector.

Principales resultados del estudio

El estudio, en el que participaron 26 Colegios Mayores de Madrid, refleja un panorama positivo en materia de digitalización, con infraestructuras tecnológicas consolidadas y una evolución hacia sistemas de gestión cada vez más integrados.

Entre los principales resultados destacan:

• El 100 % de los Colegios Mayores participantes dispone de redes WiFi gestionadas.
• El 96 % cuenta con dos o más conexiones a Internet.
• El 92 % realiza copias de seguridad automatizadas.
• El 65 % dispone de aplicaciones móviles para sus residentes.
• El 58 % utiliza sistemas de gestión especializados en la nube (SaaS).
• El 73 % declara utilizar herramientas de inteligencia artificial generativa.

Estos datos muestran cómo la tecnología forma ya parte del funcionamiento cotidiano de los Colegios Mayores, tanto en sus procesos administrativos como en los servicios que ofrecen a los estudiantes.

Retos y oportunidades de la transformación digital

Una de las principales conclusiones del estudio es que el siguiente paso en la transformación digital del sector no consiste únicamente en incorporar nuevas herramientas, sino en aprovechar mejor las tecnologías existentes y avanzar hacia una gestión más integrada y eficiente.

En este sentido, el informe destaca la evolución hacia plataformas que conectan los procesos de admisión, la administración y los servicios dirigidos a los residentes, lo que permite reducir tareas repetitivas, mejorar la coordinación y dedicar más tiempo a la atención de los colegiales.

La inteligencia artificial también aparece como una oportunidad de desarrollo, especialmente si su incorporación va acompañada de formación, buenas prácticas y criterios que garanticen un uso seguro y responsable.

Metodología y evaluación de la madurez digital

El proyecto incorpora una metodología de evaluación diseñada específicamente para los Colegios Mayores, que combina dos indicadores: el Índice de Madurez Digital (IMD), que analiza el grado de implantación y utilización de la tecnología, y el Índice de Compromiso Digital (ICD), que evalúa la capacidad de cada Colegio Mayor para mantener y desarrollar sus recursos tecnológicos.

Esta metodología permitirá ofrecer a cada Colegio Mayor una visión confidencial de su situación respecto al conjunto del sector, facilitando la identificación de fortalezas y posibles áreas de mejora.

El objetivo no es establecer clasificaciones entre Colegios Mayores, sino proporcionar información útil para que cada uno pueda avanzar en su transformación digital de acuerdo con sus necesidades.

Colaboración institucional y próximos pasos

Este estudio es fruto de la colaboración entre la Asociación de Colegios Mayores de Madrid y ADISIC, entidad con más de 25 años de experiencia en soluciones tecnológicas para Colegios Mayores.

Las conclusiones obtenidas constituyen un punto de partida para seguir identificando oportunidades de mejora y avanzar hacia Colegios Mayores más conectados, eficientes e innovadores, con la tecnología al servicio de la gestión y de la experiencia de los colegiales.